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　　我们班养了许多花，有仙人球、茉莉等，为了浇花方便，老师特意买了一个小象喷壶，我一看就喜欢上了它。
　　小象喷壶是用浅绿色塑料制成的。从凹凸不平的表面上可以看出，这是一头神气十足的小象。它的整个体形胖墩墩的，显得那么憨厚可爱。它的两只大耳朵紧贴在头上，高高翘起的鼻子上布满了一个个的小孔。装水的时候只要把鼻子前面的盖拧下来，就能给它肚子里灌满清水。这时候，它好像在感谢主人似的，高兴得两只眼睛眯成了一条缝。当拿起喷壶浇花时，它会把喝进肚子里的清水慢慢地从小孔里均匀地喷洒在花叶上。那一盆盆鲜花好像久旱的禾苗一样，贪婪地吮吸着小象送来的“甘露”，此时，我仿佛听到了花儿正在歌唱，仿佛看见枝叶正在跳舞，多么美好啊！
　　如丝的水流从喷壶里喷洒出来，洗去了花叶上的灰尘，滋润了花蕾，花儿变得格外娇艳，格外动人，我的心情也变得格外愉快。我一手抚摸着精心栽培的花，一手抚摸着喷壶，这时，我的脑海里不禁浮现出老师耐心教育学生的情景。老师就像这把喷壶一样，把自己的知识全部奉献给了学生，使学生在知识的海洋中健康成长。
　　这把小象喷壶不仅是花的朋友，而且也成了我的朋友，每次用过它后，我都把它洗得干干净净。它就这样默默地陪伴着我度过了许多快乐、难忘的日子。
　　【简评】本文写了小象喷壶的来历、外形特点、用途以及“我”对它的喜爱之情，中心明确，结构清楚，观察较为细致。小作者由喷壶联想到老师，具有创造性，文章的主题也得到了升华。另外，文章在描写小作者用小象喷壶浇花时，写自己的内心感受，更使文章生动了许多。

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