影视台词 > 影评 > ：《怪兽大学》大眼怪的“门”是由一生祝福网(www.13zhufu.com)为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是《怪兽大学》大眼怪的“门”的正文：

　　 大眼仔是个有理想的好青年，这帮助他树立人生的目标。
　　 大眼仔也是个勤学刻苦的读书郎，这引领他寻得人生的智慧。
　　 大眼仔更是一个没有“刚爹”的屌丝，这促进他磨砺人生的信念。
　　 他，在一个靠长相吃饭的世界里动着脑筋；
　　 在一个动着脑筋的世界里身体力行；
　　 在一个身体力行的世界里讲究团队；
　　 在一个组团吓人的世界里却卖得好萌！
　　 于是，他辍学了。
　　 ……
　　
　　 虽说人艰不拆，但大眼仔的执着始终回避着自己“先天弱势”的搬砖设定。
　　
　　 就好比这个怪兽世界最伟大的科学发明——连通人类儿童卧室的“门”——即为怪兽们提供了能源田，却也阻止着危机让能源失控制一样。横亘在大眼怪麦克眼前，乃至心中的这扇“门”，需要他自己转动把手，推门而入。不论是走出，还是走进来，门里门外都是两个世界。所谓读万卷书行万里路，大眼仔终归要从理想和书本的乐土里，来到这滚烫的现实荆棘之中。
　　
　　 怪兽大学不是蓝翔技校，“包教包会”没有写在录取通知书上，在这里一切都得靠自己求索。所谓知识就是培根……哦不，知识就是力量！将自己塑造成何等重要的角色，在这个分工合作的社会里，是需要伤些脑筋，偶尔也伤些感情的。同时，怪大也没有标榜自己“包分配”，除非自己是比尔大门总裁或者乔帮主、卡大神，不然还是老老实实地找一个有前途的专业，好在四年后可以穿得像个学生的样子跟院系领导合个影。怪兽的世界里想必是没有LOL给屌丝们找自信的，也没有某个神功秘笈藏在山崖底下让你跳。
　　
　　 这部前传将大眼仔扶正为主角，是一次很好的调整，既从叙事视角上给予观众一种新鲜感，也能充分挖掘这个人物自身更为陡峭的轨迹线。这两点对于新的矛盾描写来说是恰当的，毕竟想从毛怪的身上挖出正传以外的新鲜元素来，是更为困难的。
　　
　　 皮克斯的作品在故事的立意思路上，有时候可以分为两种表现。
　　
　　 一类是以《玩具总动员》、《超能先生》、《赛车总动员》为代表的“由他人到自己”，另一类则是以《虫虫危机》、《料理鼠王》、《机器人瓦力》为代表的“由自己到他人”。两条路线殊途同归，最终都给予主人公巨大能量逆转矛盾冲突。但是两者的出发点有差异，前者在于“态度”，后者在于“信念”。
　　
　　 而《怪兽大学》和《怪兽电力公司》两部作品则恰好分属这两种表现。正传中的主角“毛怪”詹姆斯?苏利文，是一个“由他人到自己”的过程，在与人类小萝莉阿布这个“她”的互动中，在与好基友麦克这个“他”的深情牵挂中，在整个怪兽世界这个“他们”对人类错误的认知中，苏利文认识到自己的本质其实是“善良的”且“向往快乐”的。前传中的主角“大眼仔”麦克?华斯基，却是一个“由自己到他人”的过程，自己的执着和努力在推动着他人的聚力，在与OK社的各位社员的交流中，在与毛怪的彼此理解中，麦克将自己“个人化”的理想解放为“众人”的“理想集合”，因此方能给予自己的才能更为广阔的释放空间。
　　
　　 从这一点来说，一个人形成“由己及人”思想的过程，也正是一个大学应该带给学生的人生道理。而一部以面向青少年观众为主体的动画作品，向孩子们传达出“大家好才是真的好”的观念，是极其正确的。这方面《怪兽大学》无疑是合格出色的。
　　
　　 回到前文所说的“门”。片子从一开始就让大眼仔被校车门挡着，然后在片中观众跟随他穿过了一个又一个的实体门。校园的、教室的、宿舍的，还有OK社的、惊吓社团的，电力公司的，直到最后那个通向人类世界的。每一扇门的打开，都预示着大眼仔要面对新的挑战，只要这门不是太平间的，穿过总会获得机遇。而他心中的“门”呢？当然，大眼仔肯定没有什么艳照，也没多余房产，他是一个坚定相信“读书改变命运”的四有青年。就像他那个绿圆滚的身子即使拿一张街头的小传单，也忒有手持一本【国富论】的高端学霸范儿；而反观苏利文即使手捧一本【圣经】，也就一个读开锁器说明书的傻大个。
　　
　　 麦克心中的门是一个界限。
　　
　　 在门的这边，他内心是自卑的，所以他要强，他刻苦，他用理想的美妙感和知识的充实感来麻痹自己“不吓人”的本质。在这边，他那从幼年被电力公司和惊吓专员们激起的人生遐想，成为他成长的动力之源。可以说，在“智抓小猪”这个情节之前，他始终是“一个人在战斗”。而从这后面开始，到“惊吓成人”这个情节之后，他来到了门的那边，在这里他直面了自己的优劣，找到了正确的人生位置，发挥了自己的优势，更重要的是，结识了毛怪这个一生的挚友，组成了战无不胜的“惊吓黄金搭档”！而在这之间的情节，也就是说这段大学的生活，争取惊吓杯的努力，是一个大眼仔寻找开门的钥匙，鼓起穿过勇气的过程。
　　
　　 “毛怪的作弊”驱散了一层雾，让大眼仔心中对门这边的掩盖彻底失效用，或者说让它幡然醒悟面前还有这扇门，他始终没有打开过。而“私闯人类夏令营”，则彻底戳破他心中的这层纸，让它不得不开这扇门，因为门这边的世界已经再无法容身。
　　
　　 其实做出最后的那些惊世举动，麦克是有着“前科”的，他虽然不是个熊孩子，但幼儿园时就不听老师告诫而“越界”。来到大学门前那跨过人行道路肩的特写动作，更像是一次强调的小预示。而寻回他越界潜质的正是苏利文这个做事总随性，不守规矩的大个子。这之前的大眼仔成也知识，困也知识。有目标有规划的他总是按部就班的守着规矩。但是他忽略了一个问题，在怪兽世界里，这个规矩的立定是基于“怪兽可怕”这个原则的，作为“不可怕”的他遵守这个规矩必然沦为异类。那么越界创造适合自己的规矩，才是他的出路。不能在体制内顺风顺水，就得体制外逍遥自在，所谓“走自己的路，让它们瞎JB挤吧”！
　　
　　 最后的“辍学”，无非是为他们的突破自我，颁发了一枚别致的勋章。
　　
　　 而这里无疑也为正传中他们改变整个怪兽世界立足根本的越界行为提供了更为久远的充实铺垫。说到这里，其实不难看出，皮克斯作为一个大学式管理模式企业的特殊之处，怪兽系列的这两部作品算是比较直观表现出来了。那种强调合作、抒己所长，那种“敢越界的员工才是好员工”的思路，那种“我们是异类，好棒耶”的自信，在这里表露无疑。
　　
　　 中国自古就有“以矛攻远，以剑卫近”的思路，每个人都有自己的优势和不足，如何合理分配与发挥，是很有学问和乐趣的。你不能让一个全聚德的厨子做协和的骨科大夫，更不能指望郭敬明盖姚明的帽，有一百个也不行。而皮克斯是很善于设定这种完美组合的，小米和林圭宁、麦昆和龅牙、卡尔和罗素，都是相辅相成，彼此无法分割的一对儿。
　　
　　 皮克斯已经是业内讲故事的老手了，一个它的“故事黄金法则”在中国的动画论坛、贴吧乃至微博上被刷屏的次数估计让好莱坞的动画人士都感惊讶。
　　
　　 在正传中，故事的精髓来自于“惊吓产生能源”以及“能连通两个世界的门”，没有门便没有人类小孩，没有人类小孩，就无法获得惊吓能源。反过来，为了获得更多的能源，就得研发生产更多的门。这种设定犹如双子星的互生互动，是一种彼此引力相互平衡带来的美与奇。同时，它也明示着一个不安因素，这个犹如随意门的通道其实是一个双向的。怪兽可以来畅通，那么人类呢？于是小女孩阿布的不期而入，扰乱了这个看似平衡的双体运动。其实打破平衡有很多种思路，而皮克斯的天才们，在此选用阿布来挑战“惊吓产生能源”这个命题的真伪。最后，在苏利文和麦克的不懈努力中，众人明白了“欢乐”是比“恐惧”更持久强大的新能源。
　　
　　 而在前传这里，“惊吓产生能源”的基础世界观还在，毕竟“阿布事件”还未发生。而“能连通两个世界的门”这一设定被弱化了，没有正传中那作为叙事结构的支柱性了。在大学里，这个概念仅仅只是一个背景，一个情节的需要。皮克斯没有另找一个来重新构建这种平衡，而是将“惊吓产生能源”这个设定继续挖掘下，变成了“如何才能更好的惊吓”。于是，一对双子星被降级为了它和它的卫星。
　　
　　 如果要从观念的发展线来看待的话，两部作品在毛怪和麦克心中的转变应该是这样的。
　　
　　 惊吓产生能源 → 怎样惊吓更好 → 惊吓真的好吗？ → 欢笑产生更大能源
　　
　　 这是符合怪兽世界的线性时间的，也是符合作品中人物心路成长的前因后果的。然而，十年前正传中“电力公司”这种奇妙的发电产业所引发的奇思妙想，在换成“大学”后却消失了。这里的“大学”只是一个故事发生的普通场景，除了那个测试屋、夏令营宿舍起到了些许角色的作用，其他诸如教室、寝室这种本该有很大发挥空间的场景，除了在剧本中被写为“XX 内景 麦克的寝室”之外，却没有了自身的灵魂。要知道，皮克斯之前的作品中，比如瓦力的家乃至整个地球和飞船、尼莫被困的鱼缸乃至整个大海、闪电麦昆误入的小镇乃至最后的赛场等等。它们除了作为故事的舞台，自身也是全片的角色之一。而在大学里，这个大学有很多细节可以勾起青年观众的求学回忆，也有很多细节可以彰显它的悠久和强大，然而没有一个作为真正的角色存在，帮助或阻碍大眼仔认识全片的矛盾冲突。
　　
　　 其实，OK社那个房子本应该担负起更多的职责，在他们被学院开除的日子里，这里应该成为他们的反击阵地或回归自我的港湾，而不仅仅只是表现一下客厅，地下室，以及上下铺的小房间。试想，如果在“入会仪式”这个地下室的情节里，用表层的入会试胆情节来双关一下内里的麦克和苏利文的角色核心，而不是用妈妈洗衣服这种二流笑料，这个情节在片子的这个节骨眼上就会十分重要，而不仅仅只是个三分钟过目即忘的普通情节了。要知道，好的影视作品中，场景作为“另一个角色”的重要性，在默片时代就很突出了。皮克斯的故事天才门曾经将这个手法运用的很是惊艳，如今成熟的他们却变得求稳务实起来。
　　
　　 整体来说，大眼仔和苏利文的转变，尤其是大眼仔的转变，更多的来自于周边的人产生的或正或反的影响。即便把这个故事搬到美式的“高中”，它也基本成立。好在对大眼仔地刻画是不遗余力的，这个人物呈现出来的饱满性格和魅力，弥补了“大学”的缺失，也弥补了苏利文这个重要角色在片中很扁平的缺憾。
　　
　　 另外，收发室、门卫这种地方，应该跟大学食堂一样，藏龙卧虎。
　　
　　 一日……
　　 拉塞特：“大爷早上好！”
　　 皮克斯门卫大爷：“汝来做甚？”
　　 拉塞特：“我来上班~~”
　　 皮克斯门卫大爷：“呔！可知现在几时！”
　　 拉塞特：“八点二十……”
　　 皮克斯门卫大爷：“！迟到十五分钟不得入内！”
　　 拉塞特：“+_+ 不好意思，昨晚熬夜研究了个新片策划。”
　　 皮克斯门卫大爷：“呜呼呀！拿来~拿来~”
　　 拉塞特：“请您过目。”
　　 皮克斯门卫大爷：“呀喝！毫无创意，回重做！”
　　 拉塞特：“@_@…………”
　　
　　 显然，大眼仔越过了那道“门”，皮克斯却遇到了一扇更难开的新“门”。

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